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Infantil / Aidalire

Aidalire Fichier de l’élève

  • Autor: Breton, Isabelle; De Becque, Brigitte
  • ISBN: 9782014006377
  • Clave Oracle: 501425
  • Año de publicación: 2023

ESTRUCTURA:

Rústica

DESCRIPCION ESPAÑOL:

Aidalire es un nuevo método para fortalecer la lectura para ayudar a los estudiantes que no han automatizado la lectura al CP para consolidarlo. El archivo del estudiante ofrece: un aprendizaje que comienza desde el sonido y paga en un color: cada sonido vocal corresponde a un color. Los grafemas del mismo teléfono vocal tienen el mismo color para facilitar el descifrado, y la sílaba completa toma el color del sonido vocal. En el estudio del lenguaje, para fortalecer el descifrado y la comprensión de los escritos, se propone un trabajo original para la ayuda de los tokens para identificar las clases de palabras que constituyen la oración, luego su función. Un enfoque concebido y probado en clase por especialistas en Trastornos específicos de lenguaje y aprendizaje, un maestro en ULIS y un terapeuta del habla. Asistencia de lectura para adaptarse a todos los estudiantes: Policía de Opendys, Gorel-Maisonny Gestes, sílabas en el color del Phoneme Vowel … Actividades progresivas de las sílabas de lectura, palabras y luego oraciones, manipulación, producción de escritos y copia. Textos variados, adaptados a estudiantes mayores y completamente descifrables, acompañados de la comprensión de las preguntas para abrirse al mundo y a la cultura. Páginas de revisiones regulares.

DESCRIPCION FRANCES:

Aidalire est une nouvelle méthode de renforcement de la lecture pour aider les élèves qui n¿ont pas automatisé la lecture à l¿issue du CP à la consolider.Le fichier de l’élève propose :Un apprentissage qui part du son et s¿appuie sur une mise en couleurs : à chaque son voyelle correspond une couleur. Les graphèmes d¿un même phonème voyelle ont la même couleur afin d¿en faciliter le déchiffrage, et la syllabe complète prend la couleur du son voyelle. En étude de la langue, pour renforcer le déchiffrage et la compréhension de l¿écrit, un travail original à l¿aide de jetons est proposé pour repérer les classes de mots qui constituent la phrase, puis leur fonction.Une démarche conçue et testée en classe par des spécialistes des troubles spécifiques du langage et des apprentissages, une enseignante en ULIS et une orthophoniste.Des aides à la lecture pour s¿adapter à tous les élèves : police OpenDys, gestes Borel-Maisonny, syllabes dans la couleur du phonème voyelle… Des activités progressives de lecture de syllabes, de mots puis de phrases, de manipulation, de production d¿écrits et de copie. Des textes variés, adaptés à des élèves plus âgés et entièrement déchiffrables, accompagnés de questions de compréhension pour ouvrir au monde et à la culture. Des pages régulières de révisions.

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