DESCRIPCIÓN:
La enseñanza del francés al público migrante está mejor organizada, ya que se basa en la gramática internalizada del alumno. Con este fin, es necesario tener descripciones de los idiomas de las fuentes para abordar el francés desde una perspectiva comparativa.
Al confiar en sesenta idiomas, los autores organizan cada parte del trabajo en tres etapas: los aspectos fundamentales de las propiedades gramaticales del francés, las elecciones específicas para otros idiomas, actividades educativas para enfrentarlas.
