ESTRUCTURA:
¿Cómo podemos aprender y enseñar una cultura extranjera? La evolución de las necesidades sociales ha renovado profundamente la didáctica de los idiomas y las culturas. Esto ahora se concibe desde la perspectiva de una educación multilingüe e intercultural. El papel del maestro cambia y su complicado trabajo. ¿Cómo, en este nuevo marco, repensar la noción de cultura y enseñar hechos culturales? ¿Cómo abordar en la clase de idiomas una dimensión cultural omnipresente, sea cual sea los documentos utilizados? El libro presentado aquí ofrece una amplia variedad de posibilidades didácticas, entre las cuales el maestro podrá seleccionar aquellos que se adaptarán a su situación de enseñanza. Su vocación es ayudarlo a determinar los objetivos de aprendizaje, seleccionar medios y prácticas educativas, para reflexionar sobre los métodos de evaluación. Las hojas educativas ilustran los diferentes pasos posibles, dependiendo del público en cuestión, las habilidades para trabajar y los propósitos específicos.
