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Enseñanza / Collection F

Did Le Fait culturel en classe de FLE

  • Autor: Argaud, Evelyne
  • ISBN: 9782016286463
  • Clave Oracle: 501401
  • Año de publicación: 2023

ESTRUCTURA:

Libro de Texto

DESCRIPCION ESPAÑOL:

¿Cómo podemos aprender y enseñar una cultura extranjera? La evolución de las necesidades sociales ha renovado profundamente la didáctica de los idiomas y las culturas. Esto ahora se concibe desde la perspectiva de una educación multilingüe e intercultural. El papel del maestro cambia y su complicado trabajo. ¿Cómo, en este nuevo marco, repensar la noción de cultura y enseñar hechos culturales? ¿Cómo abordar en la clase de idiomas una dimensión cultural omnipresente, sean cuales sean los documentos utilizados? El trabajo presentado aquí ofrece una amplia variedad de posibilidades didácticas entre las cuales el maestro puede seleccionar aquellos que se adaptarán a su situación docente. Su vocación es ayudarlo a determinar los objetivos de aprendizaje, seleccionar medios y prácticas educativas, para reflexionar sobre los métodos de evaluación. Las hojas educativas ilustran los diferentes pasos posibles, dependiendo del público en cuestión, las habilidades para trabajar y los propósitos específicos.

DESCRIPCION FRANCES:

Comment peut-on apprendre et enseigner une culture étrangère ? L’évolution des besoins sociétaux a renouvelé en profondeur la didactique des langues et des cultures. Celle-ci se conçoit désormais dans la perspective d’une éducation plurilingue et interculturelle. Le rôle de l’enseignant s’en trouve modifié et son travail complexifié. Comment, dans ce nouveau cadre, repenser la notion de culture et l’enseignement des faits culturels ? Comment aborder dans la classe de langue une dimension culturelle omniprésente, quels que soient les documents utilisés ?L’ouvrage présenté ici propose un large choix de possibilités didactiques parmi lesquelles l’enseignant pourra sélectionner celles qui conviendront à sa situation d’enseignement. Il a pour vocation de l’aider à déterminer des objectifs d’apprentissage, à sélectionner des supports et des pratiques pédagogiques, à réfléchir aux modes d’évaluation. Des fiches pédagogiques viennent illustrer les différentes démarches possibles, en fonction des publics concernés, des compétences à travailler et des finalités visées.

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