DESCRIPCIÓN:
La francofonía, un espacio cultural compartido por el uso de un idioma común, también puede olvidarse con demasiada frecuencia, un objeto de enseñanza capaz de tener lugar en diferentes proyectos educativos. El trabajo de Fatima Chnane-Davin y Jean-Pierre CUQ ofrece a los maestros franceses, en la diversidad de sus lugares de enseñanza y sus audiencias, varias formas de actividades. Se puede utilizar como una especie de manual complementario y permitirá adoptar una perspectiva de habla francesa en la enseñanza del francés.
